本報特稿/如何有效縮小學用落差/智庫論壇/國政基金會經濟組高級助理研究員 陳金隆

http://www.cdnews.com.tw 2018-01-03 07:05:18
目前台灣技職體系的大專院校大多有辦理學生的企業實習方案
 目前台灣每年約可培養23萬名的大學畢業生,6萬名的碩博士,以及近兩萬名的專科生,但由於「學用落差」嚴重,學校所學不符企業需要,使得這些年輕人一畢業即失業,即使找到工作,起薪也普遍不高,在面對當前物價、房價高漲之下,壓力相形沉重。另一方面,多數企業界卻經常抱怨找不到合適的勞工,學校教育與產業需求嚴重脫節,長此以往將不利於國家整體產業與經濟發展。
 
 根據統計,台灣80學年度專科業生為8.2萬人,大學畢業生為5.4萬人,過去以技職體系為主的教育體系,為台灣的產業發展提供充分的人力。然而至104學年度專科畢業生減少為1.8萬人,大學畢業生增加為23.2萬人,由於台灣的大學數量出現擴張趨勢,而大學與技職校院的數量擴增有很大的部分是源於私立專科學校的升格,在短時間內過度快速升格,師資缺乏實務經驗及實用技能,導致所培育之人才無法符合企業用人之需求。
 
 另一方面,大學系所的設立與課程規劃,不能與產業需求結合。學生專業技術訓練也有所不足,學校課程缺乏與產業連結及實務操作經驗等,造成部分學生畢業後求職不易。此外,應重視實作經驗的技專院校,教師為不具實務經驗之比率偏高,致使學校所學,不符產業需求。也造成了國內培養了大批的畢業生,畢業後不是找不到工作就是學非所用,如此不僅造成人力資源的浪費,亦不利於國家整體產業的發展。
  
 為解決上述的問題,我們認為首先要增加企業實習比例,讓學生在學期間就有到企業歷練的機會。德國有60%的學生選擇雙軌教育來取代傳統的學術教育,每年培養150萬人,這些人畢業後馬上有工作,以致德國的青年失業率僅7.9%。反觀台灣青年的失業率高於平均的三倍以上,落差極大。
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